viernes, 5 de noviembre de 2010

PLANEACION INTEGRADA DE INFORMATICA, SOCIALES Y CASTELLANO CON HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 YOU TUBE EL SOFWARE EN LINEA MINDOMO, MAPUZSAM Y LA HERRAMIENTA GOOGLE HEARTH



PLANEACIÓN INTEGRADA DE INFORMÁTICA, SOCIALES Y CASTELLANO
 
 
NOMBRE: ELABORACIÓN
GRADO: 9°
PROFESOR DE INFORMÁTICA: VALDEZ JIMENEZ BASILIO JAIME
FECHA DE EJECUCIÓN: NOVIENBRE 5 DE 2010

DEFINICIÓN
La actividad consiste en integrar el área de Sociales y Castellano con informática, con el fin de orientar los estudiantes hacia el conocimiento de los ríos de Colombia, específicamente del río Magdalena, usando la Web 2.0 (las TIC) como una estrategia metodológica que permita que desarrollen la capacidad de observación por los recursos naturales, su capacidad de síntesis al elaborar informes y las destrezas en la utilización de herramientas informáticas aplicando software educativo y los menús Archivo, Edición, Insertar y Formato.
 
Objetivo General
Identificar las características socioeconómicas del río Amazonas, como parte importante de la geografía colombiana, mediante la elaboración de un informe escrito en Word que cumpla con las normas ICONTEC.
 Logros Área de Sociales


Identificar el recorrido del Río Amazonas en Colombia
Establecer la importancia del Río Amazonas para Colombia y la Región
Analizar las ventajas y desventajas del Río Amazonas para la Región
Reconoce la importancia socioeconómica y Ambiental del río para la geografía colombiana.
 
Logros Área de Informática
Identificar el computador como una herramienta que facilita el desarrollo de las áreas del conocimiento.
Utilizar la herramienta You tube, el software en línea Mindomo, la aplicación MAPUZSAM y la herramienta GOOGLE EARTH como una herramienta para que los estudiantes manejen contenidos y observen el recorrido de este río en Colombia y la región.
PLANEACIÓN
Duración: 4 horas
Recursos: Docente, alumnos, sala de informática, los computadores, Software Mindomo, MAPUZSAM, GOOGLE EARTH (Internet) y videos alusivos al tema con tecnología Web 2.0.
 
Ambientación:
 
Descripción:
El profesor de Informática dará a conocer la actividad que se va a realizar, explicando las características de manejo de la herramienta, así como su importancia en las labores escolares. Se harán las recomendaciones necesarias para el uso de los recursos de la sala de Informática, señalando la importancia de realizar una buena observación y experimentación para luego realizar la síntesis y la posterior elaboración del trabajo escrito.
Seguimiento y Orientación de la actividad:
La Clase se iniciará realizando un "desequilibrio cognitivo", proceso en el cual los docentes tendrán la oportunidad de verificar los conocimientos previos con los que cuentan los estudiantes.
Luego se realizará la actualización de esos conocimientos con el fin de corregir, reafirmar y nivelar a los estudiantes acerca de los conocimientos que ellos necesitan (resignificación).
Se realizará una lluvia de ideas con respecto a los conocimientos adquiridos sobre el tema y una vez aclaradas las dudas, los estudiantes leerán y analizarán algunos conceptos teóricos sobre la importancia de los recursos hídricos para un país, seguidamente el profesor explicará aquellas ideas en las que sea necesaria su explicación y se procederá a observar los videos en la web (se iniciará con
El siguiente paso en la actividad es realizar un detallado análisis de algunos interrogantes sobre los elementos analizados:
Define con tus palabras
¿Qué tan importante es para la región el Rio Amazonas
¿Qué pasaría si no existiera el rio Amazonas?
¿Cómo podemos mejorar la utilización de nuestros recursos hídricos?
¿Qué enseñanza te deja experiencia?
Terminadas las actividades anteriores se inducirá a los estudiantes a analizar el video "Amazonas" (localizado en
 
EVALUACIÓN
A medida que los estudiantes hagan uso de las herramientas de trabajo presentadas, se hará un seguimiento a cada uno sobre el desarrollo de la actividad y los resultados obtenidos. Se orientará un resumen de los conceptos vistos durante la clase y se les motivará a hablar sobre la experiencia en la clase.
 
 
 
 
 
 
 
Esta sesión le permitirá al estudiante evidenciar mediante la observación, conocer las características más importantes del río Amazonas, lo que se realizará utilizando Software educativo gratuito como Mindomo, MANPUZSAM, realizando búsquedas geográficas en la aplicación Google Earth disponible en Internet y la visualización de los videos "Visita al Río Amazonas" y "La vida en el Amazonas" disponible en You Tube, como un ejemplo de la utilización de la Web 2.0 en la educación.
La actividad se inicia, cuando el profesor de informática indaga acerca de los conocimientos previos de los estudiantes, asegurándose de que estos cuentan con los conocimientos necesarios sobre la geografía colombiana, la influencia de los recursos naturales en los aspectos sociales, económicos y ambientales, haciendo énfasis en la importancia del río en la vida de la región. Además de dar la transcendencia necesaria a los estudiantes para que comprendan la necesidad de representar sus observaciones de manera adecuada, clara y concisa a través de informes escritos trabajando en Software para procesamiento de texto.


la idea es generar discusión alrededor del video, ellos deberán sacar sus propias conclusiones para exponerlas al grupo.

jueves, 28 de octubre de 2010

GENERADORES DE ACTIVIDADES

he utilizado las hotpotatoes, los libros lim y los ejercicios con ardora para integrarlos dentro de secuencias de actividades considero importante la inclucion de este modelo de ejercicios de ejecucion mecanica (conductismo) en propuesta en la que se combinen con actividades de consulta y procesamiento de informacion.
aunque su utilizacion en el aula ha sido motivo de polemica estos ejercicios autocorregibles tienen la ventaja de que pueden repetirse ilimitadamente. los alumnos siempre esperan tener un resultado satisfactorio y eso esta a su alcance si se repite la actividad ademas los alumnos siempre estan mas dispuesto a reiniciar un ejercicio on line que repetirlo caligraficamente.

RSS Y MARCADORES SOCIALES

son una herramienta inpredecible cuando se trabaja con blog, es la unica forma de estar al dia de las actualizaciones de otras bitacoras sin necesidad de visitarlas una por unas es eficaz pues haorra tiempo y comoda por que de un vistazo se puede ver el numero de blogs actualizados.
seguir la actualidad de los blog me permite:
1) estar al dia de las novedades tecnologicas
2) conocer de primera mano, conocer la realidad educativa de otras comunidades
3)descubrir otras experiencias y sobre todo aprender a compartir (conocimientos, y materiales.....)